Tentang Kami

Pada tahun 2023, Program Studi Sarjana (S1) Teknologi Pendidikan di IAKN Ambon secara resmi didirikan. Pendirian ini merupakan sebuah respons strategis yang didasarkan pada pelajaran berharga dari era pasca-pandemi. Krisis global COVID-19 telah menjadi katalisator yang memperlihatkan secara nyata betapa krusialnya peran teknologi dalam menjaga keberlangsungan pendidikan. Namun, krisis tersebut juga menyingkap jurang kesenjangan digital dan membuktikan bahwa adopsi teknologi tanpa perancangan pedagogis yang matang justru dapat memperburuk disparitas. Kenyataan ini memperjelas urgensi untuk melahirkan para ahli yang tidak hanya menguasai alat (tools), tetapi juga mampu menjadi perekayasa solusi pembelajaran yang humanis dan kontekstual.

Oleh karena itu, kehadiran Prodi Teknologi Pendidikan IAKN Ambon bukan untuk sekadar mencetak tenaga ahli di bidang teknologi informasi, melainkan untuk melahirkan teknolog pendidikan yang khas: seorang perekayasa solusi pembelajaran yang memiliki tiga kompetensi inti:

1.  Kompetensi Profesional: Menguasai perancangan, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan evaluasi proses serta sumber-sumber belajar.

2.  Kepekaan Kontekstual: Mampu mengadaptasi teknologi (baik high-tech maupun low-tech) dengan kearifan lokal, budaya, dan realitas sosio-geografis Maluku.

3.  Landasan Spiritualitas: Menjiwai setiap karyanya dengan nilai-nilai Kristiani yang universal seperti kasih, keadilan, pelayanan, dan perdamaian.

Program Studi Teknologi Pendidikan IAKN AMBON berfokus untuk menghasilkan sumber daya manusia yang unggul dalam mengembangkan dan mengkaji teknologi pendidikan berwawasan lokal dan nasional sesuai dengan tuntutan pendidikan di era digital society.

VISI

VISI KEILMUAN

Menjadi Program Studi yang Unggul dalam Transformasi Pendidikan yang Humanis, Holistik, dan Kontekstual melalui Pengembangan Teknologi Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal untuk Mencapai Daya Saing Nasional dengan Landasan Karakter Religius.

VISI PROGRAM STUDI

Menjadi program studi yang profesional, berkarakter religius, serta mampu mentransformasi kearifan lokal menjadi pembelajaran inovatif yang berdaya saing nasional pada tahun 2030

MISI

1.      Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang inovatif untuk membentuk teknolog pendidikan yang profesional, berkarakter religius, dan berjiwa wirausaha (edutechnopreneurship).

2.      Mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang solutif dan transformatif, berfokus pada rekayasa pembelajaran yang mengangkat kearifan lokal Maluku untuk menjawab tantangan zaman.

3.      Membangun ekosistem akademik dan kemitraan strategis dengan lembaga pendidikan, industri, pemerintah, dan gereja untuk meningkatkan daya saing lulusan di tingkat nasional. 

Berikut adalah profil lulusan Program Studi Teknologi Pendidikan IAKN Ambon

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI
Pendidik (Guru TIK dan Guru Multimedia)
  1. Mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran TIK dan Multimedia yang mengintegrasikan nilai-nilai religius, wawasan keindonesiaan, serta konteks lokal Maluku.
  2. Mampu menganalisis permasalahan pembelajaran serta merumuskan solusi berbasis TIK dan Multimedia secara kreatif dan inovatif.
  3. Mampu mengembangkan perangkat ajar dan media pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik dan dinamika perkembangan teknologi.
Tenaga Kependidikan (Staff IT di Bidang Multimedia dan Komputer)
  1. Mampu mengelola sistem, jaringan, dan perangkat keras komputer untuk menjamin ketersediaan serta kelancaran layanan teknologi informasi di lembaga pendidikan.
  2. Mampu memproduksi konten dan mengelola aset digital multimedia (seperti video, desain grafis, dan materi audio) untuk mendukung kebutuhan promosi, dokumentasi, dan pembelajaran
  3. Mampu memberikan dukungan teknis dan layanan pemecahan masalah (troubleshooting) kepada sivitas akademika guna menunjang kelancaran proses kerja dan administrasi pendidikan.
Teknolog Pendidikan Seorang perekayasa solusi pembelajaran yang mampu:
  1. Merancang dan mengembangkan berbagai solusi pembelajaran berbasis teknologi (seperti media, program, dan sistem) untuk menjawab beragam kebutuhan belajar. (Mencakup Design & Development)
  2. Menerapkan dan mengelola proses serta sumber-sumber belajar secara efektif, efisien, dan sistematis. (Mencakup Utilization & Management)
  3. Melakukan evaluasi terhadap proses dan dampak program pembelajaran guna memastikan pencapaian tujuan dan mendukung perbaikan berkelanjutan. (Mencakup Evaluation)
Peneliti Seorang peneliti awal di bidang Teknologi Pendidikan yang mampu:
  1. Mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan di bidang pendidikan untuk dirumuskan menjadi pertanyaan penelitian yang relevan.
  2. Merancang dan melaksanakan penelitian di bidang teknologi pendidikan dengan menerapkan metodologi ilmiah yang tepat dan beretika.
  3. Menyajikan dan mempublikasikan hasil penelitian dalam bentuk karya ilmiah atau purwarupa produk inovatif yang berkontribusi pada pengembangan ilmu dan solusi praktis.
Edutechnopreneurship Seorang wirausahawan di bidang teknologi pendidikan yang mampu:
  1. Mengidentifikasi peluang pasar dan merancang model bisnis untuk solusi teknologi pendidikan yang inovatif dan berkelanjutan.
  2. Mengembangkan purwarupa (prototype) hingga menjadi produk atau layanan minimum yang layak (Minimum Viable Product) untuk divalidasi di pasar.
  3. Mengelola usaha rintisan (startup) pendidikan, mencakup strategi produk, pemasaran, dan perencanaan pertumbuhan.
Kurikulum
No Mata Kuliah
Nama SKS Kode Mata Kuliah
SEMESTER 1
TOTAL SKS = 20
1

Pendidikan Agama

2

15.01.07.1.2025.05

2

Bahasa Indonesia

2

15.01.07.1.2025.03

3

Dasar-Dasar Kependidikan

2

15.01.07.1.2025.10

4

Teori Belajar dan Pembelajaran

2

15.01.07.1.2025.11

5

Pengantar Teknologi Pendidikan

2

15.01.07.1.2025.12

6

Pengantar Sistem Operasi dan Program Aplikasi

2

15.01.07.1.2025.13

7

Media Pembelajaran

2

15.01.07.1.2025.14

8

Sosiologi Pendidikan

2

15.01.07.1.2025.15

9

Filsafat Pendidikan

2

15.01.07.1.2025.16

10

Sejarah Sosial dan Budaya Masyarakat Kepulauan

2

15.01.07.1.2025.09

SEMESTER 2
TOTAL SKS = 0
SEMESTER 3
TOTAL SKS = 0
SEMESTER 4
TOTAL SKS = 6
1

Evaluasi Pembelajaran

3

15.01.07.4.2025.30

2

Mata Kuliah Pilihan 1:

  1. Pengembangan Games Pembelajaran
  2. Pengembangan Media AR
3

Kode MK Pilihan 1:

  1. 15.01.07.4.2025.31
  2. 15.01.07.4.2025.32
SEMESTER 5
TOTAL SKS = 0
SEMESTER 6
TOTAL SKS = 0
SEMESTER 7
TOTAL SKS = 0
SEMESTER 8
TOTAL SKS = 0
Total Keseluruhan SKS 26
Dosen Kami
Prof. Dr. Christiana Demaja W. Sahertian
Prof. Dr. Christiana Demaja W. Sahertian

NIP: 196612221999032001

Dr. YOWELNA TARUMASELY, S.Pd, M.Pd
Dr. YOWELNA TARUMASELY, S.Pd, M.Pd

NIP: 197810152003122002

DENISSA ALFIANY LUHULIMA, S.Kom.,M.Pd
DENISSA ALFIANY LUHULIMA, S.Kom.,M.Pd

NIP: 199301062018012003

PRISKILA DAMARIS LOKOLLO S.Si., M.Cs
PRISKILA DAMARIS LOKOLLO S.Si., M.Cs

NIP: 198909112020122020

YOHANIS SEMMY LAKAFIN, S.Sos, M.Kom
YOHANIS SEMMY LAKAFIN, S.Sos, M.Kom

NIP: 197502032007101004

Dr. CHRISTHINA MARTHA WAJABULA, M.Pd
Dr. CHRISTHINA MARTHA WAJABULA, M.Pd

NIP: -

MERTHY SARI LEFTA, M.Pd
MERTHY SARI LEFTA, M.Pd

NIP: -

SENDRY R DAHOKLORY, M.Pd
SENDRY R DAHOKLORY, M.Pd

NIP: 199106272025051001


Untuk Pemesanan Produk Kami dan Informasi Lainnya Hubungi:

DENISSA LUHULIMA
Telp / WA :   080989999
Email :   lalala@gmail.com
Instagram :   @lalala
Facebook :   lalala